闽商院发[2017]17号

beat365正版唯一官网师德师风考核暂行办法

为激励我校教师践行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、教育部《教师职业道德规范》等有关法律法规文件精神，结合我校实际，制定本考核办法。

第一条  基本要求

考核工作要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

第二条  考核对象

全校教职员工。

第三条  考核内容

一、爱国守法（20分）

（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度；

（二）严格遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，遵守学校规章制度；

（三）依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐；

（四）不得损害国家形象和利益、损害学生和学校的合法权益；

（五）不得从事宣扬邪教和宣传封建迷信等行为。

二、严谨治学（20分）

（一）弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，精益求精；

（二）实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新；

（三）秉持学术良知，恪守学术规范；

（四）尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；

（五）诚实守信，力戒浮躁；

（六）坚决抵制学术失范和学术不端行为；

（七）不得弄虚作假、抄袭剽窃，篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费；

（八）不得重复发表自己的科研成果；

（九）不得滥用学术资源和学术影响。

三、敬业爱生（15分）

（一）忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

（二）以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任；

（三）恪尽职守，甘于奉献；

（四）终身学习，刻苦钻研；

（五）真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；

（六）不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

（七）不得损害学生和学校的合法权益。

四、教书育人（15分）

（一）坚持育人为本，立德树人；

（二）遵循教育规律，实施素质教育；

（三）注重学思结合、知行合一、因材施教，不断提高教育质量；

（四）严慈相济，教学相长，诲人不倦；

（五）尊重学生个性，促进学生全面发展；

（六）不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为；

（七）不得拒绝学生合理要求；

（八）不得通过向学生推销书刊等商品获取利益；

（九）课堂讲授有纪律，不得有不利于学生健康成长的言行。

五、为人师表（15分）

（一）学为人师，行为世范；

（二）淡泊名利，志存高远；

（三）树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生；

（四）模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚；

（五）言行雅正，举止文明；

（六）自尊自律，清廉从教，以身作则；

（七）自觉抵制有损教师职业声誉的行为；

（八）不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊；

（九）不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

（十）不得有其它违反教师职业道德行为规范，造成不良影响和后果的行为。

六、终身学习（15分）

（一）崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

（二）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

（三）潜心钻研业务，全面掌握专业知识，打牢教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

（四）勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

第四条  考核程序

教师师德师风考核每年度考核一次。

在校师德师风建设工作领导小组的领导下，各部门成立考核小组成员由部门负责人以及教师代表组成，负责组织教师对照师德考核内容要求进行评价。考核采取教师互评、部门评价，考核小组综合各方面的意见做出考核结论，并上报人事处审核后，提交学校师德师风建设工作领导小组审定。

第五条  考核等次比例及认定

一、教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：

优秀：考评总分90分以上；

良好：考评总分80—89分；

合格：考评总分60—79分；

不合格：考评总分59分以下。

二、每位教师师德师风考核评价结果将录入教师系统并存入教师档案。

第六条  凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

根据省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进福建省高等学校教师职业道德建设的意见》（以下简称《意见》），明确规定师德“一票否决”的十项具体内容：

一是因违法违纪行为受到纪律处分的；

二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的；

三是以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的；

四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的；

六是教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的；

七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的；

八是对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的；

九是以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的；

十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的，以及其他严重违反教师职业道德的行为。

   第七条  有下列情形之一的集体或个人，由学校依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。构成违法违纪的要及时移交相关部门依纪依法处理。

一、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

二、在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

三、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

四、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

五、在招生、考试、学生推优、等工作中徇私舞弊；

六、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

七、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

八、其他违反高校教师职业道德的行为。

第八条  考核结果的使用

一、考核结果作为职务评审、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。

二、考核等次优秀的，在职称评审、岗位晋级、聘任、评优评先等同等条件下优先考虑。

三、考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，扣除文明奖奖金，且不得评先评优。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分，直至解聘。

第九条  本规定未涉及或与国家和福建省有关规定不一致的，按国家和福建省有关文件执行。 

第十条  本规定由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。